{"id":950,"date":"2025-10-06T13:52:29","date_gmt":"2025-10-06T13:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.terc.edu\/familystem\/?page_id=950"},"modified":"2026-03-10T20:16:03","modified_gmt":"2026-03-10T20:16:03","slug":"viviendo-matematicas-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.terc.edu\/familystem\/viviendo-matematicas-2\/","title":{"rendered":"Viviendo Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n
\n
For English<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

El proyecto Viviendo Matem\u00e1ticas<\/em> explor\u00f3 las maneras en que las familias latinas con ni\u00f1os en edad preescolar utilizan sus fortalezas, conocimientos y pr\u00e1cticas existentes para participar en experiencias matem\u00e1ticas enriquecedoras a lo largo de su vida cotidiana. Durante dos a\u00f1os, el equipo se enfoc\u00f3 en transformar las jerarqu\u00edas de poder entre las familias y la escuela, aprovechando enfoques dial\u00f3gicos y basados en fortalezas para apoyar un aprendizaje m\u00e1s equitativo de las matem\u00e1ticas para los ni\u00f1os latinos dentro y fuera del aula.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Resumen del programa<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En colaboraci\u00f3n con el personal y las familias de Head Start, el equipo desarroll\u00f3 un modelo de programa biling\u00fce que incluye seis reuniones vespertinas con educadores de Head Start y cuidadores hispanohablantes. El programa comienza con reuniones separadas con los cuidadores y con el personal de Head Start para generar confianza con cada grupo y prepararlos para participar colectivamente de maneras que reconozcan y valoren la experiencia y los conocimientos tanto del personal como de las familias. Las cinco reuniones posteriores re\u00fanen a cuidadores y personal para fortalecer el sentido de comunidad, participar conjuntamente en actividades matem\u00e1ticas y dialogar sobre maneras de apoyar el aprendizaje de las matem\u00e1ticas de los ni\u00f1os peque\u00f1os tanto en el hogar como en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Resultados del programa<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Los hallazgos de dos a\u00f1os de investigaci\u00f3n piloto sugieren que el programa es altamente participativo, ampl\u00eda las ideas de los participantes sobre las matem\u00e1ticas y fortalece las conexiones entre maestros y cuidadores. El proyecto tambi\u00e9n aport\u00f3 nuevas perspectivas sobre enfoques para fomentar relaciones m\u00e1s equitativas entre las escuelas y las familias, as\u00ed como para visibilizar y valorar los conocimientos matem\u00e1ticos existentes dentro de las comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Recursos para educadores y familias<\/strong><\/h3>\n\n\n\n