{"id":188,"date":"2021-02-05T15:54:33","date_gmt":"2021-02-05T15:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/?page_id=188"},"modified":"2026-02-27T03:49:20","modified_gmt":"2026-02-27T03:49:20","slug":"ingenieria-diaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/ingenieria-diaria\/","title":{"rendered":"Ingenier\u00eda diar\u00eda \/ Everyday Engineering"},"content":{"rendered":"\n
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For English<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

La ingenier\u00eda no se trata solo de construir puentes o edificios altos, es un proceso que los ingenieros siguen para crear y comprobar soluciones para resolver un reto. Todos usamos este proceso para resolver problemas diarios, como por ejemplo crear una receta de comida o construir un estante de libros. Al igual que en el proceso de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, los ni\u00f1os(as) peque\u00f1os(as) se involucran naturalmente en el proceso del dise\u00f1o de ingenier\u00eda mientras juegan y exploran el mundo que los rodea.<\/p>\n\n\n\n

(Video disponible en ingl\u00e9s<\/a> y \u00e1rabe<\/a>)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

No se necesita ser un experto en ingenier\u00eda para ayudar a los ni\u00f1os (as) a usar el proceso de ingenier\u00eda para dise\u00f1ar y encontrar soluciones para problemas de la vida diaria. Puedes utilizar las actividades, videos y recursos de este sitio web para aprender juntos sobre la ingenier\u00eda. Hablar con los ni\u00f1os (as) sobre el proceso del dise\u00f1o de ingenier\u00eda y usarlo cuando juegan juntos es una manera excelente de hacer que los ni\u00f1os (as) se interesen en la ingenier\u00eda y les ayuda a desarrollar habilidades para resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n

En el proyecto de \u201cIngenier\u00eda y Head Start\u201d, describimos la ingenier\u00eda como una forma de dise\u00f1ar y probar ideas para resolver problemas del trabajo y la vida diaria. Hablamos sobre el proceso del dise\u00f1o de ingenier\u00eda como un ciclo iterativo de cinco pasos:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Preguntar: Hacer preguntas para comprender el problema y lo que pueda necesitar para resolverlo.<\/li>\n\n\n\n
  2. Imaginar: Pensar en todas las posibles soluciones y dise\u00f1os que se pueden hacer.<\/li>\n\n\n\n
  3. Planificar: Elegir un dise\u00f1o y decidir c\u00f3mo se utilizaran los materiales.<\/li>\n\n\n\n
  4. Crear: Construya y pruebe su dise\u00f1o para ver qu\u00e9 tan bien resuelve el reto.<\/li>\n\n\n\n
  5. Mejorar: Realizar cambios al dise\u00f1o bas\u00e1ndose en lo que aprendi\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n
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    \"HSE<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Mira los videos en este sitio web<\/a> para ver ejemplos de la ingenier\u00eda diaria en acci\u00f3n. Tambi\u00e9n puedes descargar este folleto<\/a> como un recordatorio del proceso de dise\u00f1o de ingenier\u00eda cuando juegas con los ni\u00f1os (as).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    La ingenier\u00eda no se trata solo de construir puentes o edificios altos, es un proceso que los ingenieros siguen para crear y comprobar soluciones para resolver un reto. Todos usamos este proceso para resolver problemas diarios, como por ejemplo crear una receta de comida o construir un estante de libros. Al igual que en el proceso de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, los ni\u00f1os(as) peque\u00f1os(as) se involucran naturalmente en el proceso del dise\u00f1o de ingenier\u00eda mientras juegan y exploran el mundo que los rodea.  » Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"1","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"class_list":["post-188","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2693,"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188\/revisions\/2693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.terc.edu\/hse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}